为全面总结本科教育教学审核评估诊断性评估阶段工作成效，部署下一阶段重点关键任务，6月30日，广西外国语学院召开本科教育教学审核评估诊断性评估工作总结会。学校党政领导、各二级学院院长及党总支书记、相关职能部门负责人、审核评估七大指标负责人、诊断性评估专项工作组组长及评建办全体人员参会，会议由执行校长吕玲丽教授主持。
会上，各二级学院（部）主要负责人结合实际，围绕诊断性评估过程中的工作开展情况、存在问题及下一步改进措施等内容进行了详细的汇报。汇报内容既充分展现了评建工作的阶段性成效，也直面了需重点改进的薄弱环节，为后续针对性整改提供了详实依据。
二级学院诊断性评估工作总结汇报现场
二级学院诊断性评估工作总结汇报现场
随后，七个指标组及九个专项工作组组长分别从指标任务落实、数据支撑、材料归档等维度，系统梳理了诊断性评估阶段的具体工作，并结合具体案例剖析问题根源，重点分析当前存在的薄弱环节，明确提出整改时限与责任分工，为后续精准攻坚、持续改进提供了清晰路径。
诊断性评估工作总结汇报现场
诊断性评估工作总结汇报现场
执行校长吕玲丽教授进行总结讲话，她充分肯定了各二级学院和职能部门在诊断性评估阶段的扎实工作，并指出评建过程中“上下联动、协同攻坚”的良好态势是阶段性成果的关键保障，此次诊断性评估既是对学校本科教育教学质量的“全面体检”，更是“校准方向”的关键一步，全体教职工要以“时不我待”的紧迫感，将评建要求融入日常工作，以高质量的本科教育支撑学校特色发展、内涵发展。
执行校长吕玲丽教授讲话
会议最后，名誉校长蔡昌卓教授作总结讲话。他从高等教育高质量发展的时代背景出发，深刻阐述了本科教育教学审核评估对学校长远发展的重大战略意义，并针对下一步工作提出三点要求：一是要提高政治站位，将审核评估作为学校内涵式发展的“生命线工程”，坚持以评促建、以评促改；二是要坚持问题导向，对照指标体系与诊断问题清单，倒排工期、压实责任，确保整改任务“落地见效”；三是要强化统筹协调，评建办要发挥“中枢”作用，各二级学院（部）和职能部门要树立“一盘棋”思想，形成工作合力。
名誉校长蔡昌卓教授讲话
此次总结会既是对诊断性评估阶段的系统“回头看”，更是对下一阶段评建攻坚的全面“再动员”。学校将以此次会议为契机，聚焦问题抓整改、紧盯目标促落实，全力推动本科教育教学质量迈上新台阶，为学校高质量发展注入强劲动力。
