为深化本科教育教学改革，切实提升课堂教学质量，6 月 6 日，高等教育教学质量监控与评估中心组织召开各二级学院（部）教学督导组长专题研讨会。校督导团团长宋亚菲教授主持会议，全体教学督导组组长、高等教育教学质量监控与评估中心主任张路明及相关工作人员参会，共商教学质量提升大计。
会议现场
锚定关键词，精准把脉课堂教学质量
宋亚菲总督导指出，课堂教学应着力激活 “课堂活力”，鼓励教师灵活运用互动教学模式与 AI 技术，充分调动学生积极性，降低 “低头率”，确保学生学有所得；强调 “育人情怀” 是教育根本，教师需巧设教学环节，避免知识灌输式教学，助力学生全面成长。针对 “对分课堂” 教学模式，宋亚菲总督导建议教师深入钻研其内涵，引导学生从被动学习转向主动探究。此外，会议还聚焦 “课堂纪律” 管理，倡导师生注重仪容仪表，养成前排就座的良好习惯；鼓励营造积极向上的 “课堂氛围”，巧用皮格马利翁效应激发学生潜能；强调将 “课程思政” 自然融入专业教学，实现潜移默化的育人效果。
强化督导效能 完善质量提升持续改进
质量监控与评估中心张路明主任着重强调校院两级督导联动的重要性，提出完善听课反馈与评价机制以及教学质量持续改进闭环机制。宋亚菲总督导对督导工作提出 “以情怀育人、以创新促教、以担当迎评、以公正督学” 四点要求，期望督导团队在审核评估中充分发挥 “先锋队” 作用，助力构建 “自觉、自省、自律、自查、自纠” 的质量文化。
经验共享共商 共绘教学改革新蓝图
督导代表张海帆、王邻霖、肖璇结合实际教学案例，分享增强课堂互动、融入课程思政元素的宝贵经验，提供可借鉴的实践范式。与会人员纷纷表示，将紧扣六大关键词，积极推动形成 “学生中心、产出导向” 的课堂教学新生态，为学校高质量发展筑牢育人根基。
